为深入贯彻落实教育部高校 "双千" 计划要求，主动对接全国统一电力市场体系建设人才需求，5月25日，电力系召开 "电力交易概述" 微专业建设专题教研活动。主要围绕微专业申报筹备、课程体系设计、实践教学建设、师资队伍培养等核心议题展开深入研讨。

把握行业脉搏，明确专业定位

活动伊始，微专业负责人首先介绍了 "电力交易概述" 微专业的设立背景与整体规划。她提到，随着我国电力市场化改革向纵深推进，2025 年全国统一电力市场体系基本建成，各省电力现货试点持续扩容，陕西电力现货市场也将于 2026 年 6 月底前转入正式运行。电力交易领域呈现出市场化、专业化、信息化的鲜明特征，发电集团、售电公司、大工业用户对熟悉市场规则、具备交易策略设计和风险管理能力的专业人才需求急剧增长。

设立 "电力交易概述" 微专业是我校紧跟行业发展趋势、服务地方经济发展的重要举措。该微专业将聚焦电力市场化改革背景下的电力交易核心技能培养，采用 "理论 + 实践 + 工具" 三位一体的培养模式，旨在培养具备电力市场规则理解、交易策略设计、风险控制及数据分析能力的复合型应用人才，毕业生可面向售电公司、发电集团、新能源企业及能源金融机构等单位就业。

优化课程体系，强化实践育人

活动重点研讨了微专业的课程体系设计。经过充分论证，确定微专业设置 4 门核心课程，总学分 7 分，总学时 120 学时，课程体系分为四大模块。明确实践教学是本微专业的核心特色与竞争力所在。电力交易仿真软件建设作为重中之重，通过高度还原的交易环境，让学生亲身参与市场价格分析、报价决策、交易执行的完整流程，真正实现 "做中学、学中练"。评价体系采用过程性评价(40%)与终结性评价(60%)相结合的方式，重点考核学生的实战能力与综合素养。

直面建设挑战，明晰工作推进路径

研讨中，老师们也不回避问题，实事求是地梳理了当前建设中面临的困难：专业仿真软件还没采购、老师们的实战经验还需要提升、校企合作还需要深化、特色教材还需要编写等等。针对这些问题，大家一起商量出了解决办法：抓紧推进软件立项采购，组织教师去参加中电联的专业培训拿资质，主动对接企业建立合作关系请专家来讲课，集体动手编写符合西北区域特点的讲义案例。同时也对 40 人的招生规模、第三学期开课的教学安排达成了共识。

此次教研活动的召开，进一步统一了思想、明确了方向、凝聚了共识。下一步，电力系将以此次研讨会为契机，加快推进 "电力交易概述" 微专业的建设工作，努力打造特色鲜明、质量过硬的微专业品牌，为电力行业培养更多适应市场化改革需要的高素质技术技能人才，为服务电力工业高质量发展贡献职教力量。